TAREAS

LENGUA

• Conjugar en el cuaderno los verbos decir y traer
• Enviar las audiciones de la  lectura

MATEMÁTICAS

• Ejercicios 1, 2 y 3 de la pág. 147

CONOCIMIENTO

• Colorear las vertientes de Europea en un mapa mudo Físico , para el control de los ríos.
• Estudiar para el control del lunes: países de la Unión Europea y los ríos.

TAREAS

MATEMÁTICAS

• Corregir todos los ejercicios de la prueba del Tema 5 que os he entregado hoy. Os servirá para repasar para  el CONTROL DE MAÑANA, día 30 de Mayo. 

         Os recuerdo que el control es de los temas 5 y 10. 

CONOCIMIENTO

• Preparar el Mapa de los Ríos de Europa que os he entregado coloreando las vertientes y señalando los ríos y su nombre. 
• Si alguien quiere imprimirlo en color podéis hacerlo imprimiéndolo del blog(RECURSOS SANTILLANA- TRABAJAR CON MAPAS- MAPA Nº 16). Si lo hacéis en color podéis utilizar el que os he entregado para estudiar.

• Estudiar el Mapa político de la Unión Europea y los ríos para el  CONTROL DEL  LUNES, día 2 de Junio..

LENGUA

•            Copia en el cuaderno y analiza las siguientes formas verbales colocando en cada recuadro lo que indica.

 

Verbo	Conjugación	Persona	Número	Tiempo	Modo
Jugaremos
Tenga
LLegarías

 

LA CORCHUELA

LA CORCHUELA

AQUÍ TENÉIS ALGUNAS DE LAS FOTOS  DE NUESTRA EXCURSIÓN. ESPERO QUE OS GUSTEN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TAREAS

LENGUA

• Formar familia de palabras del vocabulario: agua, vigilar, conversar
•   Lectura y copiado del recuadro de la pág. 156, en ortografía
• Ejercicios 1, 2 y 3 de la pág. 156

MATEMÁTICAS

• Ejercicios 1 y 2 de la pág. 140

CONOCIMIENTO

• Ejercicios 1 y 2 de la pág. 135
• Terminar los mapas políticos de Europa y la  Unión Europea los alumnos que no lo han entregado
• Corregir los climogramas  en papel milimetrado.

TAREAS

MATEMÁTICAS

• Terminar los cuatro puntos del ejercicio 2 de la pág. 70
• FICHA DEL CUADERNILLO DE SANTILLANA, Tema 10, pág. 33
• Copiado en el cuaderno  el recuadro azul de la pág. 140, dentro de un nuevo apartado:

         " La Circunferencia . Elementos"

CONOCIMIENTO

• Terminar de copiar del libro Los ríos y lagos
• Colorear y completar los países de los dos Mapas que os entregué en clase. Poner mucho cuidado  en hacerlos  pues es importante una buena presentación.

LENGUA

• ¡¡¡ Espero vuestras audiciones!!!

TAREAS

LENGUA

• Leer de nuevo la lectura "LA ALEGRÍA DE VIVIR"
• Espero vuestras grabaciones de la lectura del tema 11.
• Copiar en el cuaderno en el vocabulario  de la pág.  151, incluyendo el ortográfico.
• Desde la línea 6 de la lectura hasta la 22, buscar una oración de cada tipo de oraciones que hemos explicado hoy.

MATEMÁTICAS

• Hacer las dos primeras sumas del ejercicio 4 de la pág.70
• Hacer las dos primeras restas del ejercicio 5  de la pág. 70   
• Ejercicios 1 y 2 de la pág. 138.

CONOCIMIENTO

• Terminar los climogramas  en el papel milimetrado ya coloreado. Con las indicaciones que os puse a cada uno, y algunos me habéis preguntado, lo traéis coloreado (las barras de las precipitaciones, de azul, y la línea en las temperaturas, de rojo).
• Estudiar los climas para LA PRUEBA ESCRITA DE MAÑANA.
• Recordad que reviso los cuadernos. No pueden faltar, ni los resúmenes ni la tabla de doble entrada con todos los climas.   
• Traer firmados los dos controles de Conocimiento entregados. 

TAREASC

MATEMÁTICAS

• Calcula las siguientes sumas y restas de ángulos:

           - 56º 35´19´´ +  125º 28´46´´                                 - 83º 14´25´´ -  68º 29´44´´

           -  74º 57´33´´ +  68º 49´                                         - 112º 63´40´´ -  55º 9´34´´

CONOCIMIENTO

• Corregir los climogramas en el papel milimetrado.
• Recordad que no debéis imprimir los climogramas hechos con el ordenador, mañana explicaré como se hace.
• Con el climograma de Atenas de la página 132, contestar en el cuaderno a las siguientes preguntas:

1. ¿Cúal es la temperatura máxima y mínima?
2. Cuántos litros de agua ha llovido en todo el año?
3. Calcula la temperatura media anual(sumando todas las temperaturas y dividiendo entre doce)
4. ¿Qué tipo de vegetación será la que podríamos ver en esta zona?